| 序号 |
项目 |
整改措施 |
完成时限 |
责任部门 |
责任人 |
| 1 |
进一步明确学校办学指导思想 |
在广泛开展大讨论的基础上，充分征求教职员工的意见和建议，对学校办学指导思想、发展定位、特色之路、师资队伍、教学改革等进行科学论证，提出修改建议并制定《浙江省温州第二中学五年发展规划》，将《五年发展规划》交学校教代会审议通过。 |
2005年12月之前 |
校长室,各相关处室协助 |
王朝曙、陈益辉、徐芦生、谢树光、朱景高 |
| 2 |
逐渐壮大高级职称和硕士等高学历教师队伍 |
加大师资队伍建设的经费投入力度，确保每年有专项经费用于支持青年教师攻读硕士等高学位和引进高学历人才；出台相关政策（如条件允许可试行低职高聘制度等），加强措施保障，创造有利环境，进一步提高高级职称教师的数量和比例。 |
2010年。今后适时调整，长抓不懈。 |
教务处，校办、总务处协助。 |
徐芦生、蒋昭侠、沈清 |
| 3 |
为近几年招聘的高校优秀毕业生等青年教师和骨干教师搭建发展的平台和多给予学习进修机会 |
继续实行教学师徒结对制度，加大对青年教师的培养力度，开展校内教坛新星和教坛新秀评比活动，给他们充分的展示舞台，支持学校教师参加各种市内外的教育教学交流活动，选派、组织青年教师和骨干教师到国内知名大学或出国访问、深造。 |
按2005年12月之前出台的学校五年发展规划，适时调整，长抓不懈。 |
教务处，校办、国际部、总务处协助。 |
徐芦生、蒋昭侠、沈清 |
| 4 |
合理配置资源，提高教科研水平，培育教科研特色 |
加大教科研管理力度，成立学科研究中心，整合校内各方面力量，围绕我校重点学科和优势学科，活跃教科研空气，营造环境和加大扶持力度，组建有竞争力的学科组，形成教科研优势，在总结经验和吸取教训的基础上，加大力度扶持重点学科，带动薄弱学科的发展，形成各学科全面和谐发展的局面。 |
2005年12月前出台相关政策，今后适时调整，长抓不懈。 |
学科研究中心，教务处协助 |
徐芦生、娄沂、赵沛荣 |
| 5 |
科学制定重点学科建设规划，围绕重点学科，加大人力、经费、物资投入 |
制定合理的重点学科建设规划，按照学校的实际情况，目前重点打造语文、生物和文科综合三个学科，积极培养和引进重点学科紧缺人才，加大学科建设投入力度，使之尽早见成效。 |
2005年9月启动，纳入经常性工作，近3年有较大突破。 |
学科研究中心 |
徐芦生、娄沂、赵沛荣 |
| 6 |
夯实基础，厚积薄发，继续完善和发展学校的特色之路，增强学校的竞争力和影响力 |
只争朝夕，务实工作，打造现代校园、文明校园、平安校园、活泼校园、示范校园，在此基础上，学校找准工作突破口，做强国际部，加强文科教学，创出德育和体育特色，发挥初中的数学学科优势，努力实现夯实基础，厚积薄发，使我校经过几年的奋斗，真正发挥出百年名校的示范辐射作用。 |
按2005年12月之前出台的学校五年发展规划，今后适时修订相应的管理制度，长抓不懈。 |
校长室，各相关处室协助 |
王朝曙、陈益辉、徐芦生、谢树光、朱景高 |
| 7 |
深化教育教学改革，从根本上转变教风，稳步提高教育教学质量 |
（1）经过多方征求意见，正在组织力量研究和制定方案，专题解决教师考评工作中一些不够完善或教师反映意见比较集中的问题的办法。
（2）注重对教育管理模式的研究，尊重教育的自身规律和特性，按照新课程改革的精神，召开专题教学研讨会，集思广益，完善和修订评教体系。
（3）以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德师风教育，加强师德师风宣传，建立健全师德师风建设的工作机制和考核机制，全面加强师德师风建设。
（4）切实减轻学生过重的课业负担，尊重学生的身心发展规律，把时间还给学生，充分发挥他们的聪明才智，培养德智体全面发展的人才。 |
按2005年12月之前出台的学校五年发展规划 |
教务处 |
蒋昭侠、沈清 |
| 8 |
狠抓学生日常行规，培养学生良好的行为习惯，形成优良的学风 |
（1）以考风促学风。进一步加强考试工作的制度建设，加强对学生的纪律教育和诚信教育，严格考试工作规范，严明考场纪律，加大监考力度，严厉惩处考试作弊等违纪行为。
（2）动员全体教师加强教书育人，严格要求学生，狠抓课堂秩序，抓好其他教学环节，提高教学质量，改进教学方法。
（3）对学生早读、上课、晚自习、就寝等几个日常活动的重点环节进行经常性督导和检查，对各环节中出现的问题，早发现，早控制，早处理。
（4）进一步加强大学生思想政治教育工作，试行德育导师制。
（5）积极落实思政工作、学风建设、文化建设、人文关怀、安全教育、心理健康教育“六进”学生。 |
2005年12月底前 |
政教处，教务处协助 |
方绪豹、徐真真 |
| 9 |
审时度势，搞好基础设施建设，继续完善办学条件 |
（1）充分论证，尊重民意，继续秉承“科学规划、集中资金、重点建设、效益评估”的原则，根据学校总体发展规模的要求和任务，分阶段、有重点地完成基础设施建设。近期要抓紧完成后山山体爆破工程。
（2）大力加强学校硬软件建设力度，多作思考，既考虑功能实用，满足需求，又考虑节约资源，不铺张浪费。
（3）责成相关职能部门对学校部分闲置的资源进行清查，针对学校近期实际需要和发展规划的要求，使资源利用率达到最大化。
3.整改目标及达到的效果：优化资源配置，提高资源利用率，把学校建设成为现代校园、文明校园、绿色校园、智能化校园和安居乐业的家园。 |
按2005年12月之前出台的学校五年发展规划 |
总务处 |
陈益辉、朱伯贤 |
| 10 |
改进行政后勤工作作风，用硬措施改善软环境 |
（1）从制度建设入手，制定首问登记、首问承诺和首问责任追究等首问责任系列制度。要求行政后勤工作人员改善服务意识、服务态度、服务质量，增强为全校师生员工服务的能力，正确看待手中的权力，对待广大师生员工要努力做到首问必答，首问必办，首办必果。
（2）探索和研究制定首问责任制和经办人制度等一系列辅助制度，并根据实际情况，逐步推广实施，包括办事接待制度、承诺服务制度、办公用语制度、佩证上岗制度办事、办文经办人制度等，依法建制，以制行政，使首问责任制做到有制度、有落实、有检查、有监督、有效果。 |
2005年12月底前 |
校办，各处室协助 |
许方领 |
| 11 |
加强廉政建设，坚决执行廉洁自律有关规定，做到预防在先，关口前移 |
（1）强化以领导干部为重点的反腐倡廉教育，形成思想道德教育的长效机制，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
（2）加强反腐倡廉制度建设，充分发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用。
（3）高度重视党风廉政建设，进一步明确责任主体，严格执行党风廉政建设责任制。 |
由于此项工作具有长期性，拟从现在开始，长抓不懈。 |
党委 |
王朝曙 |
| 12 |
加强与群众联系，坚持和健全“校长接待日”，及时帮助师生排忧解难 |
（1）由校长办公室和团委牵头，精简会议和文件，坚持和健全“校长接待日”，倾听广大师生员工的心声。
（2）校领导尽可能定期到其分管的部门调查了解情况，广泛听取群众意见，可针对实际情况交叉进行，及时发现问题并协助解决。 |
由于此项工作具有长期性，拟从现在开始，长抓不懈。 |
团委，校办协助 |
关晔 |
| 13 |
从学校校情实际出发，坚持以人为本，切实关心教职工生活，努力提高教职工的福利待遇 |
加快落实教师聘任制和全员聘任制改革，在薪资待遇方面与绩效挂钩，体现“按劳付薪，优劳优酬”原则，逐步形成有效的竞争与激励、约束与调节，并与社会保障制度相衔接的综合配套运行机制。 |
由于此项工作具有长期性，拟从现在开始，长抓不懈。 |
校办 |
许方领 |
| 14 |
重视关心离退休教职工生活，多为他们办实事，解决实际困难 |
（1）加强对离退休工作的领导，在原有党委书记直管工作机制基础上，增加一位行政副校长协管离退休工作。
（2）加强对离退休老同志的关心力度，帮助他们解决实际困难，定期向他们通报学校建设发展情况，充分听取他们的意见，更多地开展有利于离退休老同志身心健康的学习活动、文体活动。
（3）切实解决老协工作中的困难，关心和支持退协工作、关工委工作，适当增加工作经费。 |
由于此项工作具有长期性，拟从现在开始，长抓不懈。 |
党委 |
朱景高 |
| 15 |
加大力度帮助本校家庭经济困难学生和扶贫结对学校的贫困学生，在经济和精神上双重关心 |
（1）采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持，落实教职工的“一帮一”工作，使更多的家庭经济困难学生得到经济上、精神上的帮助。
（2）加强学生心理辅导，特别是家庭经济困难学生的正确引导，充实用于心理健康服务的硬件和软件设施，为他们提供心理上的帮助。 |
由于此项工作具有长期性，拟从现在开始，长抓不懈。 |
政教处 |
方绪豹 |
