活动时间：第十五周社团课

活动地点：二高校园内(艺术楼大厅集中)

参与对象：高一各社团均可报名。

活动内容：校园定向+合作游戏

定向运动通俗来说就像一个寻宝游戏，运动员要根据地图上的标记来寻找“宝藏”——在定向中称之为点标。点标分布较散，数量在十几个左右，因此需要一定的体力、方向感和应变能力。本次活动我们同样在校园内布置了20个点标并准备了地图。参赛者凭图找到带有线索的红纸，通过算术题得到下一点标的信息。而为了体现团队合作的主题，我们又设置了2个汇合点，即第一游戏点和第二游戏点。在第一游戏点和第二游戏点，参赛者要分别进行两项合作游戏，要求4名队员都到齐后共同参与，完成后方可继续下面的赛程。

第一项游戏为串联回形针。要求四个人在最快的时间内将50枚彩色回形针串联成一串。

第二项游戏为四人五足。四人一排，用三根绳子将相邻的两条腿绑在一起，然后协调向前走，横向穿过一个网球场即可。

活动过程：

上课铃响，陆陆续续地参加比赛的同学们都集中在了艺术楼大厅。我们首先对他们进行分组，然后讲解规则。可能是因为有些怯场，负责讲解规则的章伊婷有些紧张，还是需要老师在旁边指点补充。随后参赛选手按照出发的次序排好队伍准备出发。每个人都分到了用来记录线索的纸条，确定了他们各自的路线。这里需要说明的是，每组有四个人，每人都有各自的以A、B、C、D标注的路线，先要各自行进，再汇合进行游戏，然后再分头行动，再聚集在一起合作。沈程程在之前社团内部的定向活动中一直负责出发点的工作，这次也不例外。她淡定地看着秒表，控制着出发时间，并分发地图。有趣的是我们社团的一名志愿者站在起点的外面，手中拿着起点处的线索，充当起了“点标旗”。

                            社团指导师布置任务

                                 讲解规则

                                     分配任务

                                     比赛前的准备工作一

                                  比赛前的准备工作二

                                  比赛前的准备工作三

                                        比赛现场一

                                        比赛现场二

                                       比赛现场三

活动总结、体会：

 事实证明，前期想的清楚彻底并准备充分的话，策划并开展一个活动是不难的。我们很庆幸，正式比赛时的线索没有一个出错；我们很庆幸，没有经过模拟的游戏也顺利地通过；我们很庆幸，全程对参赛选手的组织都比较有秩序；我们也很庆幸，活动得到其他社团老师的认可。在庆幸的同时我们也知道这一切不是幸运，是我们几个月来断断续续的努力所造就的，这当中倾注了大家的脑力与心血。作为组长我必须承认在我统筹的过程中离不开每一个组员的帮助。尽管以我的领导能力很难管理他们，在分工方面做得不太好，但是这样算是对我继续锻炼组织能力的一个激励。以后如果我还有机会站在主管的位置，我会顾好大局，而不是拘泥于一些小细节，什么事都放着让自己去做。这次研究性学习对我是全新的体验，是我第一次组织这样规格的活动，将成为一段难忘的经历。