| 学科 |
姓名 |
文章题目 |
获奖情况 |
| 数学 |
陈实华 |
养“数学思维” 彰显“人文精神”
-------以一节只有学生自己准备的课为例
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市一等奖 |
| 体育 |
章丽萍 |
同课异构，收获成效
----《排球扣球教学 》案例 |
市一等奖 |
| 物理 |
余雪妹 |
利用传感器，突破教学难点 |
市一等奖 |
| 物理 |
阮秀丽 |
“四步法”创设魅力试卷评析课
------ 一节试卷评析课案例与思考
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市一等奖 |
| 政治 |
郑鹏 |
创设有效情境 打造高效课堂 |
市一等奖 |
| 美术 |
张 薏 |
“三点一线”，凸现课堂实效
——从《美术与历史》一课浅谈如何提升美术课堂的实效
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市二等奖 |
| 数学 |
王茜茜 |
精心设计问题有效促进数学概念教学 |
市二等奖 |
| 数学 |
黄可旺 |
试卷讲评课真的没什么好听吗 |
市二等奖 |
| 体育 |
胡幼敏 |
我们的队伍向太阳 |
市二等奖 |
| 英语 |
赵若扬 |
如何在高中阅读教学中引导学生进行深层次的阅读？
—M1 U4 阅读教学案例
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市二等奖 |
| 英语 |
周新新 |
因“讨论”而讨论 |
市二等奖 |
| 德育 |
陈永珠 |
知恩于心，感恩于行
——由“暖冬之旅”活动引发的思考
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市三等奖 |
| 化学 |
陈思静 |
《实验化学》中学案导学的课堂实践与思考 |
市三等奖 |
| 历史 |
虞 森 |
历史年表在高中历史教学中的作用 |
市三等奖 |
| 语文 |
黄美芬 |
也应切中要害，惜字如金
——由《金岳霖先生》教学引发的关于教师课堂语言的思考 |
市三等奖 |
[黄龙校区]
